8 февраля в День празднования российской науки члены Комиссии в онлайн формате приняли участие в обсуждении  стратегии популяризации российской системы высшего образования в международном пространстве и  того,  как российской высшей школе отстаивать конкурентоспособность в условиях дискриминации со стороны западных рейтинговых агентств и профобъединений.

В открытом заседании приняли участие члены  Комиссии по развитию высшего образования и науки Общественной палаты РФ, представители  Совместной рабочей группы общественных советов при Минобрнауки России, Минпросвещения России и Рособрнадзоре по вопросу международного позиционирования российского образования (РГ по международному позиционированию), Объединенной рабочей группы по академическому лидерству Российского союза ректоров, Российской академии наук и Российской академии образования (Объединенная РГ),  представители Минобрнауки, Минпросвещения, Рособрнадзора, МИД и Россотрудничества.

Модератором мероприятия выступил Михаил Погосян – ректор Московского авиационного университета, председатель комиссии по развитию высшего образования и науки Общественной палаты РФ.

Среди обсуждаемых тем были вопросы о необходимости пересмотра подхода к определению эффективности научной и преподавательской деятельности, к рейтингам и иным оценкам,  кооперации с дружественными странами, их объединениями, прежде всего в рамках БРИКС, ШОС, формирования новых принципов в оценке конкурентоспособности с учетом национальных потребностей и особенностей,  оценки эффективности научно-преподавательской деятельности в новых условиях, позиционирования достижений России за рубежом,  рейтинга университетов БРИКС и развитие системы рейтингов на базе проекта «Три миссии университета».

            «Поиск национального пути развития системы высшего образования, обеспечение его качества, эффективное продвижение в международном пространстве, его внедрение в цифровую среду -  часть нашей актуальной  повестки  по определению государственной идентичности и суверенитета. Сейчас это очень важные темы, обсуждение которых позволяет  ответить на вопрос каково наше будущее, на каких фундаментальных основах, и как оно будет строиться, какая базовая идея будет лежать в основе системы высшего образования, каковы будут уровни этой системы. Важными является и   определение индикаторов оценки эффективности  всей системы национального образования, работы конкретных ВУЗов, научных организаций, построение объективной и признаваемой рейтинговой системы, позволяющей не  только актуально обрисовать состояние образования, но и искать точки роста и совершенствования, эффективно управлять образовательной политикой», - отметила председатель  Комиссии по вопросам образования, науки и просветительской деятельности Общественной палаты Томской области Анастасия Рукавишникова.