21 августа 2020 года прошел, уже ставший традиционным, Круглый стол на площадке регионального форума опережающего образования для педагогических работников общего, профессионального и дополнительного образования «Август.PRO». В 2017 году инициатором проведения Круглого стола по вопросам инклюзивного образования стала Общественная палата Томской области (комиссия по вопросам образования, науки и инновационного развития). За время работы общественной площадки участие в ней приняли представители Общественной палаты Томской области, законодательной Думы Томской области, Департамента профобразования, Департамента по вопросам семьи и детства, Департамента общего образования, родительских общественных организаций. Модератор Круглого стола Ерина Ирина Ивановна, Член Общественной палаты Томской области VI созыва, старший преподаватель КДНиИО ТОИПКРО, председатель ТРО «Российский детский фонд».

В этом году Круглый стол «PRO взаимодействие инклюзивной и специализированной школы» вышел на международный уровень. С докладом «Исследование инклюзивной практики в Норвегии» выступила Наталья Богданович Ханссен - руководитель исследовательской группы по образованию для лиц с особыми потребностями на факультетe образования и искусств Университета Норд в Будё, Норвегия. В содержание Круглого стола был включен доклад специалистов МАДОУ №1 (спикер старший воспитатель Крюкова Оксана Артемовна) с презентацией уникальной цифровой разработки Индивидуального образовательного маршрута, вызвавший огромный интерес среди специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Лемеш Лариса Петровна, зам.директора по УВР, МБОУ ООШИ № 22 г. представила доклад "Обучение детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС ОО УО (ИН)», показав возможности и перспективы организации образования детей с интеллектуальными нарушениями. Вся информация вызвала огромный интерес и обсуждение среди родителей, представителей общественных организаций, специалистов. Наметились новые планы и пути взаимодействия и сотрудничества среди всех участников образовательного процесса.